ODISSEI heeft de volgende onderzoeken (mede-)gefinancierd:
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvragers: Koen Kuijpers (UT-BMS) and dr. Michel Ehrenhard (UT-BMS). Project abstract The Participation Act was introduced on the…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvrager: Daniel Kárpáti (TiSEM). Project abstract Small businesses are crucial to the economy: in the Netherlands, they provide…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvrager: dr. Jennifer Holland (EUR-ESSB). Project abstract Over the last 50 years, macro-economic changes have resulted in the…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvragers: prof. dr. Massimo Giuliodori (UvA-FEB) and dr. Paul Muller (VU Amsterdam). Project abstract Immigrants that relocate to…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvrager: Giuseppe Floccari (TiSEM). Project abstract This project plans to document a set of new facts about the…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvragers: dr. Joost Oude Groeniger (EUR-ESSB), Nienke Boderie (Erasmus MC) and prof. dr. Hans van Kippersluis (EUR-ESE). Project…
Dit project heeft in 2020 een ODISSEI Microdata Access Grant (MAG) ontvangen. Projectaanvrager: dr. Gijs Custers (EUR-ESSB). Project abstract Educational mobility in the Netherlands has generally increased in the post-WWII…
De Microdata Access Grant verschaft gratis toegang tot CBS Microdata aan onderzoekers verbonden aan een deelnemer organisatie. In de 2020-ronde van de MAG zijn acht projecten toegekend, drie meer dan…
Het doel van dit project is om te onderzoeken welke socio-economische en gezinsgerelateerde factoren aanjagers zijn van suïcidaal gedrag onder Nederlandse mannen en vrouwen.
Dit project beantwoordt de vraag hoe schoolkwaliteit en de standaardisering van het schooladvies de impact van genen en familieachtergrond op de onderwijsuitkomsten van Nederlandse kinderen beïnvloeden.
